1º BACH · Segunda evaluación · Tema 5

Perífrasis verbales

Tabla de las perífrasis verbales

Soluciones actividades perífrasis verbales

Trucos para reconocer las perífrasis:

NO ES PERÍFRASIS:

1. Si el infinitivo se puede sustituir por un nombre o pronombre:

  • El atleta desea ganar–> El atleta desea el premio/eso X
  • El atleta suele ganar –> El atleta suele el premio/eso 

2. Si el gerundio se puede sustituir por una locución adverbial:

  • Aquel perro salió ladrando –> Aquel perro salió a ladridos 
  • Aquel perro estaba ladrando –> Aquel perro estaba a ladridos* X

3. Si el participio se puede sustituir por un adverbio, una locución adverbial o un adjetivo:

  • Lleva puesto el sombrero
  • Lleva así el sombrero
  • Lleva en la cabeza el sombrero

4. Si el participio puede coordinarse con un adjetivo:

  • Anda enamorado y triste 
  • Tiene preparada y bonita la mesa* X

5. Si el participio se puede suprimir y la oración sigue teniendo sentido:

  • Lo tengo oído muchas veces. (Es perífrasis) 
  • Lo tengo muchas veces *
  • Tiene el anillo guardado en la mesa(No es perífrasis) X
  • Tiene el anillo en la mesa
3º ESO · Segunda evaluación

Mural lingüístico

Se acerca el Día Internacional de la Lengua Materna, el 21 de febrero. Este día conmemoramos la diversidad lingüística y cultural y el plurilingüismo, por esta razón, esta semana vamos a trabajar el español en el siglo XXI en el aula de 3º de ESO.

El resultado de este trabajo, de tipo cooperativo, supondrá un 20% de la nota de este segundo trimestre. Cada grupo trabajará un área específica, un aspecto relacionado con el léxico del español: neologismos, extranjerismos, frases hechas y refranes, eufemismos, latinismos, el uso del diccionario y la situación actual del español.

Los alumnos realizarán, pues, un mural en cartulinas de tamaño grande y, según el tema asignado, deberán explicar el concepto lingüístico con texto e imágenes. Después de la elaboración del trabajo, cada grupo explicará el contenido de su mural, que estará expuesto en el aula.

 

 

 

2º ESO · Audiocuentos · DIARIO DE CLASE

Grabaciones cuentos 2º E

El grupo de 2º E ha empezado a grabar las adaptaciones de sus cuentos de libre elección. Algunos han escogido cuentos clásicos, mientras que otros han buscado el misterio en historias de intriga y miedo. Las grabaciones las hemos realizado en el aula y todo el grupo ha sabido aprovechar los recursos TIC para ambientar los audiocuentos con efectos de sonido y música.

Grupo 1: Julen, Nerea, Vega y Karim. Viernes por la noche

Grupo 2: Jacob, Álex Ú. y Edgar. La liebre y la tortuga

Grupo 3: Raúl, Marc C., Laia y Álex R. El puente y el llanto blanco

Grupo 4: Óscar, Marc, Gustavo e Idoia. Caperucita

2º ESO · Audiocuentos · DIARIO DE CLASE

Grabaciones 2º C

El alumnado de 2º C también ha terminado sus producciones y ha llegado la hora de grabar el resultado. Los audiocuentos se han grabado en una de las clases de Complements de Castellà, con público incluido, al cual hay que agradecer el respeto mostrado por los trabajos de los compañeros. Estas son algunas muestras del resultado:

Grupo 1: Marçal, Pau, Kevin, Unai e Iker. Los cuatro monjes

 

Grupo 2: Naiara C., Naiara G., Águeda y Bianca. La reina que quería casar a su hija

 

Grupo 4: Noa, Joana, Paula y Mia. El rey que quería casar a su hija

 

Grupo 5: Núria, Georgina, Ariadna, Cosmin y Edgar. El ayay mamá

 

Grupo 6: Armandeep y Daniell: Yoha o el asno metálico

 

Grupo 7: Aleix Perellón

2º ESO · Audiocuentos · DIARIO DE CLASE

Audiocuentos 2º A

El grupo de Complements de Castellà de 2º A ha grabado también sus audiocuentos, a partir de los relatos de Cuentos del mundo. Las grabaciones han sido todo un éxito: tanto los participantes en la grabación, como los compañeros oyentes, han sido muy profesionales y se han implicado al 100% en el trabajo de grabación en el aula. Estas han sido sus adaptaciones:

Grupo 1: Natalia y Aitana: La brujita Flor

 

Grupo 2: Abril, Ainhoa, Ingrid y Pau: La Tatuana

 

Grupo 3: Vicent, David, Edgar y Eric: El rey de los monos

 

Grupo 4: Dawid, Juan y Agustí: La oveja tigre

 

Grupo 5: Alisia y Andrei: La brujita Flor

2º ESO · Audiocuentos · DIARIO DE CLASE

Grabaciones cuentos 2º D

Estos son los audiocuentos que han grabado los alumnos y alumnas de 2º D:

Grupo 1: Álex, Denys, Ilias y Juan José: El turbante

 

Grupo 2: Laura, Andreu, Abbas y Alfred: La oveja tigre

 

Grupo 3: Arnau, Katherine, Nil y Anouk: El rey que quería casar a su hija

 

Grupo 4: Naveen, Cora, Sebastián y Saray: El rey de los monos

 

Grupo 5: Paula, Víctor, Xavier y Eudald: El rey de los monos

 

Grupo 6: Júlia

1º BACH · Segunda evaluación · Tema 4

Clases de palabras

Aquí tenéis algunos documentos de repaso del Tema 4. 

  1. Esquema-resumen acerca de las categorías gramaticales y sobre la recategorización y transversalidad de las clases que pueden dar más problemas:

OJO: en este esquema faltan las conjunciones, las preposiciones y los verbos.

CLASES DE PALABRAS

Aquí os dejo el esquema de las conjunciones (recordad que la teoría de las preposiciones y los verbos los tenéis en el libro) :

CONJUNCIONES COORDINANTES Y SUBORDINANTES

2. Actividad -y solucionario- para comprobar si sabéis diferenciar las clases de palabras (material de Elena Azofra):

Reconocimiento clases de palabras

Solucionario